目的：
培養學生養成良好的閱讀習慣，透過不同的閱讀活動，藉此分享閱讀的心得，並提升他們的自學能力。
得獎方法：
1. 班主任每學年均會派發每位學生一本紀錄冊：P.1-2(《閱讀足印》初級) 、P.3-4（《閱讀足印》中級）、P.5-6（《校本閱讀紀錄冊》），並指導學生完成方法。
2. 學生可於早會前及閒暇時間閱讀圖書，把所有曾閱讀的圖書，登記在《閱讀足印》或《校本閱讀紀錄冊》中，並認真完成記錄冊中的閱讀報告、達到指定閱讀數量（當中包括指定讀物）及閱讀報告，方可於學年末獲頒發獎品或獎狀，以示鼓勵。
3. 同學閱讀圖書後，做妥指定分量P.1-4《閱讀足印》/ P.5-6《校本閱讀紀錄冊》，請於(4/1/2023及29/5/2023)交給班主任檢查，再交給圖書館主任核實獎項。
P.1-4《閱讀足印》
| 項目 | 第一階段(11月) | 第二階段(3月) | 第三階段(5月) | 優秀閱讀獎狀+獎章 |
| 閱讀書量 | 12本 | 24本 | 36本 | 48本 |
| 閱讀報告 | P.4-15 | P.16-28 | 額外報告2個 | 額外報告4個 |
| 閱讀活動 | 1 | 1 | 1 | 2 |
P.5-6《校本閱讀紀錄冊》
| 項目 | 第一階段(11月) | 第二階段(3月) | 第三階段(5月) | 優秀閱讀獎狀+獎章 |
| 閱讀書量 | 15本 | 30本 | 45本 | 60本 |
| 閱讀報告 | P.5-6 (4個) | P.5-8 (共8個) | P.5-8+P.11-12 (共12個) | P.5-8+P.11-14 (共16個) |
| 閱讀活動 | 1 | 1 | 1 | 2 |
備註：
1. 學生必須閱讀指定類別書籍，並完成相應的閱讀報告，方能獲得獎品或獎狀。
2. 所有P1-P4額外的閱讀報告及紀錄表，可以向班主任或到圖書館索取，完成後釘在《閱讀足印》紀錄冊內交回。
3. 所有P5-P6額外的閱讀報告及紀錄表已經印在《校本閱讀紀錄冊》內。
4. 閱讀活動包括以下各類：
世界閱讀日活動工作紙 / 閱讀報告
好書推介：(可選擇以下形式進行好書推介)
- 紙本閱讀心聲紙，可於圖書館取 /於內聯網下載(九月至五月)
- 好書推薦影片(以電郵形式/遞交USB)(於聖誕及新年假期前推廣)
- 好書推薦讀後感（約100-300字）(以電郵形式遞交)（十月至四月）
i. 校內或校外閱讀比賽，包括香港公共圖書館舉辦的兒童及青少年閱讀獎勵計劃（所有參與校外閱讀比賽/閱讀計劃者，需要在交閱讀紀錄冊時，一併交出參賽證明、得獎證書或閱讀紀錄）