目的：
培養學生養成良好的閱讀習慣，透過不同的閱讀活動，藉此分享閱讀的心得，並提升他們的自學能力。
得獎方法：
i. 班主任每學年均會派發每位學生一本紀錄冊：P.1-2(《閱讀足印》初級 ) 、P.3-4（《閱讀足印》中級）、P.5-6（《校本閱讀紀錄冊》），並指導學生完成方法。
ii. 學生可於早會前及閒暇時間閱讀圖書，把所有曾閱讀的圖書，包括電子書，登記在《閱讀足印》或《校本閱讀紀錄冊》中，並認真完成記錄冊中的閱讀報告、達到指定閱讀數量及閱讀報告，方可獲頒發獎品或獎狀，以示鼓勵。
iii. 同學閱讀圖書後，做妥指定分量 P.1-4《閱讀足印》/ P.5-6《校本閱讀紀錄冊》，請於(10/1/2025 及 13/6/2025) 交給班主任檢查，再交給陳文慧主任核實獎項。
P.1-4《閱讀足印》
項目 | 銅獎(11月) | 銀獎(3月) | 金獎 (5月) | 優秀閱讀獎狀+獎品 |
閱讀書量 | 8本 | 共16本 | 共24本 | 完成「優秀閱讀紀冊」內的閱讀任務
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閱讀報告 | 8個 | 共16個 | 完成全本報告 | 完成「優秀閱讀紀冊」內的閱讀任務 |
閱讀活動 | 0 | 0 | 1個 | 完成「優秀閱讀紀冊」內的閱讀任務
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P.5-6《校本閱讀紀錄冊》
| 項目 | 銅獎(11月) | 銀獎(3月) | 金獎 (5月) | 優秀閱讀獎狀+獎品 |
| 閱讀書量 | 10本 | 共20本 | 共30本 | 共40本 |
| 閱讀報告 | 4個 | 共8個 | 共12個 | 共16個 |
| 閱讀活動 | 0 | 0 | 1個 | 共2個 |
備註：
1. 學生必須閱讀指定類別書籍，並完成相應的閱讀報告，方能獲得獎品或獎狀。
2. 圖書館定期設置攤位檢視學生完成閱讀足印 / 閱讀紀錄冊的情況，如學生在指定時間（11 月 /3 月 /5 月）內完成各獎項的要求，均可在指定時間到圖書館換取禮物，並由圖書館 老師 / 管理員在閱讀足印 / 紀錄冊內蓋印以茲識別。如學生未能在限時前完成，但能在13/6/2025 或之前完成，屆時只能獲發最高獎項的證書。
3.「優秀閱讀獎」得獎辦法：
i. 如 P1-P4 學生，完成全本閱讀足印後，可把閱讀足印交到圖書館陳文慧主任或 Winnie姐姐檢查，並索取「優秀閱讀紀錄冊」及完成冊內閱讀任務，如能在 13/6/2025 或之前 交回班主任，經審批後，便可獲「優秀閱讀獎」獎狀及獎品一份，並紀錄在成績表內。
ii. 如 P5-P6 學生能在 13/6/2025 或之前完成整本閱讀紀錄冊及交回班主任，經審批後，可獲「優秀閱讀獎」獎狀及獎品一份，並紀錄在成績表內。
4. 所有 P5-P6 的閱讀報告及紀錄表已經印在《校本閱讀紀錄冊》內。
5. 閱讀活動包括以下各類：
- 主題閱讀書的延伸活動 / 世界閱讀日活動工作紙 / 參與「海帆漂書傳仁愛」活動
- 好書推介：( 可選擇以下形式進行好書推介 )
紙本閱讀心聲紙，可於圖書館取 / 於內聯網下載
好書推薦影片 / 讀後感，可以 Padlet / 電郵至 read@tktcpshfr.edu.hk 遞交
i. 校內或校外閱讀比賽，包括香港公共圖書館舉辦的兒童及青少年閱讀獎勵計劃
ii. 香港教育城舉辦「閱讀約章」或「閱讀挑戰獎勵計劃」 （參與校外閱讀比賽 / 閱讀計劃，需要出示參賽證明或得獎證書或閱讀紀錄）